Бережная АВА-терапия для детей с РАС
Учим детей с аутизмом жизненно важным навыкам только научно-доказанными методами, с заботой к ребенку и семье
В основе каждого занятия
Наши ценности
Мы строим работу бережно, системно и с уважением к ребенку и его семье
Фокусируем внимание на достижениях и позитивных моментах
Относимся с уважением к личности ребёнка
Бережно поддерживаем родителей
15 навыков, которые заметны дома
Выбираем цели вместе с семьей: меньше хаоса, больше понятных способов просить, слушать, играть и учиться
Учебное поведение
Входим в учебный ритм
Тренируем переход в учебную зону, отклик на имя, внимание к инструкциям педагога и реагированию на подсказки.
Речевые навыки
Развиваем доступную речь
Расширяем речевые навыки, опираясь на текущие возможности ребенка: звук, слог, слово, фраза, предложение.
Поведение слушателя
Понимаем обращённую речь
Расширяем словарь и учим выполнять понятные инструкции в игре, быту и учебных задачах.
Просьба
Учимся просить
Подбираем способ, которым ребёнок сможет безопасно и понятно сообщать о своих желаниях.
Коммуникация
Отвечаем и задаем вопросы
Учим социально реагировать на запросы окружающих, учим совместному вниманию, диалогу, использованию PECS.
Самостоятельный досуг
Проводим время без постоянной помощи
Вводим новые активности для самостоятельного досуга.
Совместная игра
Играем по очереди
Добавляем новые игры для совместного досуга, учим ждать, повторять действия и замечать партнёра.
Академические навыки
Пишем, читаем, считаем
Подбираем учебные задачи по уровню ребёнка и закрепляем их короткими понятными шагами.
Десенсибилизации сенсорных систем
Выдерживаем нагрузку мягче
Учим стратегиям по выдерживанию и маскировке чрезмерных сенсорных нагрузок.
Гибкость к изменениям
Принимаем новый порядок
Учим замечать изменения в среде, переключаться между задачами и подстраиваться под ситуацию.
Работа с эмоциями
Распознаем и регулируем
Учим распознавать эмоции у себя и других, моделировать на своем лице, ориентироваться в социальных эмоциях, работать с зонами регуляции.
Навыки безопасности
Сохраняем здоровье и жизнь
Учим держать взрослого за руку, останавливаться при опасности, отвечать на вопросы о себе, называть номер телефона мамы, использовать круги общения.
Бытовые навыки
Справляемся с делами дома
Учим одеваться и раздеваться, складывать вещи, убирать за собой, есть ложкой и пить из чашки, мыть руки, чистить нос и зубы, помогать маме убираться и готовить.
Расширение пищевого рациона
Пробуем новые продукты
Вводим новые продукты постепенно, без давления, с понятными шагами и переносом домой.
Туалетный тренинг
Выстраиваем понятную рутину
Формируем спокойную последовательность действий и закрепляем её в центре и дома.
5
Форматы и стоимость
Сначала знакомимся с ребёнком, затем подбираем понятный маршрут терапии
Включена работа инструктора и куратора
Супервизия каждые 12 занятий
Отчёт по динамике
Наша команда
Команда, которая с семьей
Мы не волшебники, но делаем всё возможное, что предлагает научно-доказательная практика
Индивидуальный план
Анализ
Планирование
Практика
Перенос домой
Наблюдение
✓
✓
✓
✓
VB-MAPP / ABLLS-R
✓
✓
✓
✓
Интенсивная практика
✓
✓
✓
✓
Генерализация дома
✓
✓
✓
✓
Отчёт для родителей
После каждой сессии и раз в месяц — понятный отчёт о прогрессе и рекомендации для дома
Прогресс навыков
Динамика за 4 недели видна на простом графике
Метод, который можно объяснить
Разбираем поведение по шагам: что вызывает трудность, какой навык нужен ребёнку и как семья поддержит его дома
Наблюдение
VB-MAPP / ABLLS-R
Интенсивная практика
Генерализация дома
Обучение взрослых
Узнайте больше про АВА
Полезные материалы для родителей и специалистов — простым и понятным языком
Пройти тест M-CHAT-R
Быстрый скрининговый тест на риск аутизма в возрасте 16-30 месяцев
M-CHAT-R
7. Указывает ли ваш ребёнок пальцем, чтобы попросить о чём-то?
Да
Нет
Иногда
Начните с одногоспокойного разговора
Расскажите, что происходит сейчас. Мы поможем понять, какой формат поддержки подойдёт семье.
Как доехать
Фиолетовая ветка Метро Улица 1905 года Выход №1 Пешком 4 минуты